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Emmanuelle Annoot

Emmanuelle Annoot
Université de Rouen - UFR SHS
Rue Lavoisier
76821 Mont Saint Aignan Cedex
France
Mots clefs: 
enseignement supérieur,pédagogie universitaire, professionnalisation, accompagnement à distance
Présentation: 
Les recherches menées par Emmanuelle Annoot portent sur l’articulation entre les politiques publiques d’enseignement supérieur, les formations universitaires, le tutorat puis le développement de pratiques d’accompagnement à l’attention des étudiants initié dans les universités par le processus de Bologne. Ces trois dernières années et dans le prolongement des thématiques citées, ses travaux se sont orientés sur  la professionnalisation et le développement professionnel des enseignants-chercheurs, en particulier, dans les pratiques d’accompagnement à distance des étudiants. Ses trois domaines de recherche sont l’étude du système complexe qu’est l’université (diffusion des dispositifs de gestion managériale dans les universités en France, nouvelles modalités de gouvernance, principes clés qui guident les politiques éducatives en particulier autour de la professionnalisation des formations et de l’universitarisation de certaines formations) ; les pratiques pédagogiques dans l’enseignement supérieur et les méthodologies pour l’accompagnement des enseignants-chercheurs dans leur développement professionnel.    
Publications récentes: 

HABILITATION A DIRIGER DES RECHERCHES en sciences de l’éducation (2013) qui a été soutenue dans le cadre du LIRDEF à l’université Montpellier 3 sous le titre La réussite à l’université - du tutorat à la professionnalisation des enseignants-chercheurs avec un jury composé de Nicole Poteaux et Nicole Rege Colet (sollicitée alors qu’elle officiait à  la Scuola universitaria professionale della Svizzera italiana), université de Strasbourg (Rapporteures), Patrick Rayou , université Paris 8, Rapporteur et Président du jury, Marc Romainville, Facultés Universitaires de Namur, Richard Wittorski, CNAM Paris, Richard Etienne, Montpellier 3, Tuteur de l’HDR.

ARTICLES PUBLIES DANS DES REVUES CLASSEES

Annoot, E. (2016). Débat autour de la pédagogie universitaire à l'heure de l'internationalisation et de la professionnalisation des formations supérieures en France, Revue Education comparée, (15), p 19-38.

Annoot, E. & Bodergat, J.Y. Diriger les mémoires à distance à l’université : un levier pour la compréhension d’une dimension du métier d’universitaire ?, Distances et médiations des savoirs [En ligne], 13 | 2016, mis en ligne le 28 mars 2016, consulté le 01 avril 2016. URL : http://dms.revues.org/1329

Annoot, E, Bodergat, J.Y., Mazereau, Ph.( 2015). Enseignants-chercheurs et activité de direction de mémoire de recherche à distance : entre obstacles et développement professionnel des enseignants-chercheurs ? Les Dossiers des sciences de l’éducation, « L’université face au défi de l’enseignement par et pour la recherche », (34).

Annoot, E. (2014). De l'accompagnement à la pédagogie universitaire : quels enjeux pour la formation des enseignants -chercheurs? Recherche et formation, (77).

Annoot, E. & Piot, Th. (2013). Enseignants-chercheurs et culture du résultat : entre approche institutionnelle et analyse des attitudes des enseignants-chercheurs. Revue Education et formation, Université de Mons (Belgique), (e.298-03), 59 -70.

Annoot, E. (2012). La responsabilité sociale des universités en France : un concept en émergence ? Les cahiers du Cerfee, (31), 75-90.

Article suivi d’un entretien : La responsabilité sociale de l’enseignement supérieur au Brésil. L’exemple de l’UNIFOR (Fortaleza, Brésil). Entretien entre Monica Mota Tassigny, professeur Dr. à l’Université de Fortaleza, UNIFOR (Brésil) et Emmanuelle Annoot, (31), 91-98.

ARTICLE DANS REVUE A L’INTERFACE ENTRE LE CHAMP DE LA  RECHERCHE ET LE CHAMP DES PRATIQUES PROFESSIONNELLES

Annoot, E. (2012). Les métamorphoses du tutorat. Le Cercle de recherche et d’action pédagogiques et les cahiers pédagogiques, Dossier "Quelle pédagogie dans le supérieur?", (25), hors-série numérique http://www.cahiers-pedagogiques.com.

OUVRAGES SCIENTIFIQUES

Annoot, E. (2012). La réussite à l’université : du tutorat au plan licence. Bruxelles : De Boeck.

DIRECTIONS  D’OUVRAGES SCIENTIFIQUES

Annoot, E. Devineau, S. & Dezalay, Th. (2014). Formation qualification éducation emploi – la construction du genre, Rouen : Presses universitaires de Rouen et du Havre.

Annoot, E. & Bertin, J.C. (Eds) (2013). L’homme@distance : Innovation et Développement-regards croisés. Paris, France : CNRS Editions.

CHAPITRES OU CONTRIBUTION A DES OUVRAGES SCIENTIFIQUES

Annoot, E. (2014). Postface. in Lameul, G. & Loisy, C. (Eds.). La pédagogie universitaire à l’heure du numérique, questionnement et éclairage de la recherche (pp. 221-226). Bruxelles : De Boeck Université.

Annoot, E. (2014). Enseignants-chercheurs et enseignantes-chercheuses face aux transformations du métier : vers une analyse des parcours et des activités In Annoot, E. Devineau, S. & Dezalay, Th. (Eds). Formation qualification éducation emploi –la construction du genre (pp.81-98). Rouen : Presses universitaires de Rouen et du Havre.

Annoot, E. (2013). Changements institutionnels à l’université et médiation par les technologies de l’information et de la communication (TIC). In  E. Annoot & J.C. Bertin, (Eds.). L’homme@distance: Innovation et développement-regards croisés  (pp. 157-169). Paris, France : CNRS Editions.

Annoot, E. (2012). Accompagnement pour l’orientation et l’insertion à l’université : le changement dans la continuité ? In S. Devineau & A. Léger (Eds.), Formation, Qualification, Emploi en Normandie (pp.153-169). Caen, France : Presses universitaires de Caen.

CHAPITRE D’OUVRAGE SCIENTIFIQUE PUBLIE AU BRESIL

Annoot, E., Mota Tassigny, M. & Gonzalez, N. (2013). Os desafios da responsabilidade social nas universdades francesas. In Pompeu, R.M. & Da Encarnaçao Marques, C.S.(Eds). Responsabilidade social das universidades (pp. 309-325). Florianopolis, Brésil : Conceito Editorial.

COORDINATION DE NUMERO THEMATIQUE POUR UNE REVUE SCIENTIFIQUE  CLASSEE AERES

Coordination par Laurent Cosnefroy, Professeur en sciences de l'éducation à l'ENS Lyon et Emmanuelle Annoot, Professeur en sciences de l'éducation, Université de Rouen d'un numéro de Recherche et Formation n°77(2014): La posture d'accompagnement dans l'enseignement supérieur.

Coordination par Richard Etienne, Professeur en sciences de l’éducation à l’université Paul Valéry Montpellier III et Emmanuelle Annoot, Professeur en sciences de l'édcuation, Université de rouen  des Cahiers du Cerfee n°31 (Chercheurs et Recherches en Formation, Éducation et Enseignement). (2012).Egalité des chances, universités et territoires & Varia.

CONFERENCES INVITEES

Invitation à présider la conférence de consensus "Réussite et échec dans l'enseignement supérieur: quels éclairages de la recherche?", Paris, Ministère de l'enseignement supérieur, IFE:  15 et 16 décembre 2015.

Rédaction du rapport du jury consultable en ligne sur le site de l'IFE

Invitation  au colloque « Apprendre Transmettre Innover à  et par l’université » - ATIU (Université Paul Valéry, Montpellier 3) : conférence plénière La réussite des étudiants à l’université et les évolutions des missions des enseignants-chercheurs - 26 juin 2015

http://www.canal-u.tv/producteurs/um3#

Invitation par la Conférence nationale des directeurs d’UFR et Doyens Arts, Lettres, Langues, Sciences humaines et sociales, au congrès du 27 mars 2015 à l’Université de Rouen : conférence plénière :  La réussite des étudiants