Centre interdisciplinaire de recherches sur les valeurs, les idées, les identités et les compétences

Soutenances de thèse

Michèle Lemeunier-Lespagnol soutiendra sa thèse intitulée :
"Place des émotions et des interprétations dans la construction de l’expérience professionnelle. Le cas d’une enseignante qui accueille en milieu scolaire ordinaire un enfant en situation de handicap", 
le 8 décembre 2016 à 14h à l'université de Rouen Normandie, salle des thèses F106, 1er étage du bâtiment Célestin Freinet.
Le jury sera composé d'Emmanuelle Annoot (CIVIIC, Université de Rouen Normandie), Martine Janner Raimondi (EXPERICE, Université Paris 13), Catherine Tourette-Turgis (CRF CNAM, Université Pierre et Marie Curie) et Richard Wittorski (directeur de thèse, CIVIIC, Université de Rouen Normandie).
Résumé 

Ahmed Khalifa soutiendra sa thèse intitulée : 
"Les enseignants-chercheurs en Sciences de l’éducation et la qualité à l’Université : Conceptions des enseignants-chercheurs à propos des démarches qualité et d’accréditation à l’Université : le cas d’étude en Sciences de l’Éducation"
le 9 décembre 2016 à 14h à l'université de Rouen Normandie, salle des thèses F106, 1er étage du bâtiment Célestin Freinet.
Le jury sera composé de Paule Biaudet (CRF CNAM, Université Pierre et Marie Curie), Patrick Obertelli (Ecole Centrale de Paris - Supelec), Maysoun Omar (Université d'Alexandrie, Egypte), Béatrice Savarieau (Civiic, Université de Rouen Normandie) et Richard Wittorski (directeur de thèse, Civiic, Université de Rouen Normandie).
Résumé

Christian Gadchaux soutiendra sa thèse intitulée : 
"Inclusion des étudiants en situation de handicap à l'université ; approches croisées anthropologique et didactique, analyses de données d'entretiens cliniques et de données vidéo"
le 14 décembre 2016 à 14h à l'université de Rouen Normandie, salle des thèses F106, 1er étage du bâtiment Célestin Freinet.
Le jury sera composé de Jeanne Mallet (ADEF, Aix-Marseille Université), Denis Poizat (ISPEF, ECP, Université Lyon 2), Hervé Benoit (INSHEA, Suresnes) et Marie-Louise Martinez (directrice de thèse, Civiic, Université de Rouen Normandie).
Résumé


Colloque international

"Décloisonner le suivi et le soin des personnes en situation de handicap et/ou atteintes de pathologies chroniques : les parcours de vie coordonnés"

12 et 13 juin 2017 - Université de Rouen Normandie

Site du colloque : https://coordination.sciencesconf.org/

Organisation : CIVIIC (Université de Rouen Normandie), CERSE (Université de Caen Normandie), en partenariat avec l’UFR Sciences Humaines et sociales (Université de Rouen Normandie), l'IREPS Normandie, l’AFDET, la Fédération des PEP et la SFSP.
 

Ouvrages récents

Rinaudo, J.L. et Tavignot, P. (dir.) (2016). Le changement à l'école. Sources, tensions, effets. Paris : L'Harmattan.

 

Wittorski, R. (2016). La professionnalisation en formation. Textes fondamentaux. Rouen : PURH.

 

Bedoin, D. et Janner-Raimondi, M. (dir.) (2016). Petite enfance et handicap. Famille, crèche, maternelle. Grenoble : PUG.


 

 

Articles récents

Daverne-Bailly, C. & Dutercq, Y. (2016). The segmentation of elite education institutions and of their students : the new preparatory courses for the French grandes écoles. International studies in Sociology of education, 26. 

Agraz, A. (2016). Etudier l’imaginaire du stage en IME : un outil pour mieux situer le rapport à l’abstraction des jeunes accueillis. Recherches en Education, 26, 114-124.

Annoot, E. & Bodergat, JY. (2016). Diriger les mémoires à distance à l’université : un levier pour la compréhension d’une dimension du métier d’universitaire ?  Distances et médiations des savoirs, 13. http://dms.revues.org/1329

Armao Méliet, E. (2016). Le mémoire comme outil d’appréciation des attentes et des besoins en accompagnement en formation à distance. Distances et médiations des savoirs, 13. http://dms.revues.org/1330

Bedoin, D. & Janner-Raimondi, M. (2016). Rôles de l'auxiliaire de vie scolaire auprès de jeunes enfants en situation de handicap. Spirale, 57, 67-80.

Daverne-Bailly, C. & Dutercq, Y. (2016). Les classes préparatoires aux grandes écoles : un espace transitionnel maîtrisé. In M.-H. Jacques (Ed.), Les transitions scolaires. Paliers, orientations, parcours (pp. 267-280). Rennes : Presses universitaires de Rennes.

Guirimand, N. & Mazereau, P. (2016). La coordination des parcours de jeunes en situation de handicap : des professionnels se positionnent en contexte inclusif. Spirale, 57, 93-107.

Lescouarch, L. (2016). Entre scolaire et périscolaire : le statut difficile du non formel. Diversité, 183 (hors-série). Lien 

Maizonnier-Payelle, E. (2016). Formation au handicap à l'école maternelle. Regards portés par l'enfant et sur l'enfant. Spirale, 57, 13-25.

Rinaudo, JL. (2016). Entretien avec Jean-Luc Rinaudo, avec S. Simonian et B. Savarieau. Distances et médiations des savoirs, 13. http://dms.revues.org/1370

Simonian, S. & Savarieau, B. (2016). Introduction au dossier Mutations de l’accompagnement dans les formations en ligne. Distances et médiations des savoirs, 13. http://dms.revues.org/1335

Terraz, T. (2016). Le care en éducation et la posture éthique de l’enseignant : une place pour la valeur-actitude altruisme ? Éducation et socialisation, 40.  http://edso.revues.org/1526

Thouroude, L. (2016). L'approche interactionniste du handicap : obstacles et liens dans la rencontre parents-enseignants. Spirale, 57, 81-92.